３・４年生はシャトルランに取り組みました。音に合わせて20メートルの幅を行ったり来たりして走り続けます。自分の力に応じて走るのを頑張っていたところがいいなと思います。ペアを作り、走っていない子供はペアの相手の走った数を数え、教員に報告して協力して取り組んでいました。「目標の回数に行かなかった」とがっかりしている子供もいました。目標をもって臨んでいたことに感心しました。ちょっとした場面に子供の成長を感じた45分間でした。